Em semiótica falamos de dois signos visuais importantes: os signos figurativos e os signos plásticos, segundo Algirdas Julien Greimas. O signos figurativos caracterizam-se por representações de objetos do mundo que conservam características de semelhança com o que representam, permitindo o reconhecimento do objeto no contexto de uma determinada cultura.
No desenho acima vemos que a representação pictográfica da maçã conserva algumas características de semelhança (forma) com o objeto que representa, possui iconicidade, ainda que não possua outras qualidades que o objeto possui, como cor e textura.
Neste outro desenho da maçã já podemos ver que o caráter icônico permanece, mas também surgem um número maior de elementos plásticos, evidenciando uma superfície dotada de brilho e com colorações mais atraentes, que podem despertar com mais facilidade as lembranças gustativas que temos vinculadas a esse objeto representado. Os signos plásticos, como é o caso das cores, são capazes de nos fazer associar significados diversos ao texto que estamos lendo ou vendo. Ele enriquece o elemento figurativo e em alguns textos ele pode ser o elemento visual predominante.
Sobre o Círculo cromático e as cores complementares, temos algumas explicações nesse site: http://www.fotonostra.com/grafico/elcolor.htm
Uma ótima ferramenta que pode nos auxiliar na elaboração de uma paleta de cores é encontrada no endereço http://kuler.adobe.com.
As cores despertam sentimentos e idéias que associamos a elas, desse modo, são elementos plásticos que possibilitam efeitos de sentido que podem ser divididos em categorias opositivas, como quente-frio, claro-escuro, alegre-triste, sério-engraçado etc.
Vamos ver alguns significados que se costumam atribuir às cores no Color in Motion.
EXERCÍCIO 1:
Vamos assisitir aos filmes sobre os significados das cores no site Color in motion e depois vamos compor uma cena com uma das cores estudadas. A cena a ser desenvolvida deve ser uma representação de um aspecto importante da relação de comunicação e o papel da cor como elemento expressivo. Cada um irá compor sua cena e vai explicá-la com um texto próprio, utilizando alguns conceitos semióticos estudados.
Cada aluno fará a sua postagem desse exercício.
Galeria de imagens - seleção de cenas produzidas na aula:



